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兒童玩具包裝設(shè)計(jì)的分類分析和思考
2016-06-09

兒童玩具包裝設(shè)計(jì),深圳包裝設(shè)計(jì)公司

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兒童玩具包裝設(shè)計(jì)的分類分析和思考


童年是人生的希望之窗,是建構(gòu)積極性格、開發(fā)智力的最佳時(shí)機(jī),據(jù)心理學(xué)家研究證明, 人類智慧的四分之三是開發(fā)于學(xué)前教育的。在這個(gè)人生最重要的時(shí)期,玩具、兒歌、童話故事等是伴隨孩子成長的最好教科書。而我國兒童玩具市場的發(fā)展?fàn)顩r卻是 相當(dāng)滯后的,兒童玩具的開發(fā)與研究無論是在設(shè)計(jì)界還是企業(yè)界都沒有得到過重視,因此,市面上所見的玩具幾乎是品牌一統(tǒng)天下;國內(nèi)企業(yè)長期停留在為國 外品牌加工生產(chǎn)或熱衷于翻版模仿階段,面對WTO,我們必須創(chuàng)造自己的品牌。兒童玩具有著巨大的市場潛力,它的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn),無論是從經(jīng)濟(jì)效益 還是從社會效益上來看,都有著美好的發(fā)展前景。在此,就我國的兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/span> 

 

兒童玩具的包裝設(shè)計(jì)分析

 

1、 兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)首先要明確兒童玩具的性質(zhì)與特點(diǎn)。玩具是兒童成長過程中最好的伙伴,通過玩具直觀化、形象化的教育以及兒童身體力行的參與,可使兒童開 闊眼界、增進(jìn)智力、加快體質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)兒童的社會交往能力,促使良好性格的完善。同時(shí)兒童因年齡、性別、性格、環(huán)境、喜好的不同,玩具也應(yīng)有著不同的區(qū) 別。因此,兒童玩具應(yīng)具有安全性、適齡性、啟發(fā)性、娛樂性、生動(dòng)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性等特點(diǎn),讓兒童在潛移默化中寓教于樂、健康成長

 

 

2、 兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)要深入了解兒童的心理特征和行為特征。從出生開始,隨著兒童的成長,其心智與行為的變化非常大,可以說是一天一個(gè)樣。同時(shí),隨著人們物 質(zhì)生活水平的不斷提高和時(shí)代的發(fā)展變化,兒童的心理特征與行為特征也在不斷變化。作為成人的設(shè)計(jì)師,如只憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然地閉門造車,是很難開發(fā)適應(yīng)兒童需 求、滿足時(shí)代要求的玩具的。兒童玩具應(yīng)根據(jù)不同的年齡層次的心理特征及行為特征來設(shè)計(jì)。一般兒童的年齡層次可分為三個(gè)階段,第一是2歲左右的兒童,他們正 處在學(xué)習(xí)各種動(dòng)作階段,宜使用較為平穩(wěn)、具有反復(fù)操作練習(xí)功能的玩具;第二是4歲左右的兒童,他們可以在手的幫助下,進(jìn)行一些比較驚險(xiǎn)的動(dòng)作,大型的滑梯 類對他們來說很合適;第三是5歲左右的兒童,他們的想象力已日益豐富,非常愿意進(jìn)行摹仿性的游樂活動(dòng),對玩具車和有較大回轉(zhuǎn)的滑梯十分喜愛。

  

3、 兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)要與市場需求相吻合。兒童時(shí)期是個(gè)體消費(fèi)的依賴期,他們的消費(fèi)在很大成分上是由成人決定的。由于家長的期望、性格、受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀 況、審美修養(yǎng)等不同,造成需求的多元化。設(shè)計(jì)師及企業(yè)家應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)查,分析、研究不同的消費(fèi)群需求,不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),積極開發(fā)以滿足不同層面的消 費(fèi)需求。利用價(jià)廉物美的材料、簡單易行的生產(chǎn)工藝和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),生產(chǎn)出有趣、益智的兒童玩具;利用各種材料組合和較為復(fù)雜的加工手段及專題設(shè)計(jì),生產(chǎn) 出功能多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的中檔玩具;以及利用高檔材料、高科技手段(聲、光、電)精心設(shè)計(jì)的高檔玩具。讓父母的舔犢之情所傾注的望子成龍所 凝聚的,通過不同的玩具展現(xiàn)出來。因而兒童玩具的開發(fā)要從功能、質(zhì)量、品種、包裝及銷售等方面進(jìn)行全方位設(shè)計(jì),以引導(dǎo)家長們的消費(fèi)取向。只要本著為兒童需求設(shè)計(jì)產(chǎn)品,為家長需求設(shè)計(jì)包裝的方針,兒童玩具的設(shè)計(jì)就一定能取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

  

4、 兼收并蓄,不斷創(chuàng)新,努力打造中國兒童玩具品牌。兒童玩具表面上是兒童生活游戲的一個(gè)商品,但從消費(fèi)角度上看,它其實(shí)是一種教育投資,它必須能夠充分展現(xiàn) 其教科書的功能。因而它的開發(fā)設(shè)計(jì)一定要廣泛地吸收各學(xué)科的先進(jìn)的成果,同時(shí)還要及時(shí)掌握世界先進(jìn)的生產(chǎn)加工工藝和了解最新的材料動(dòng)態(tài)。認(rèn)真吸取和學(xué)習(xí)發(fā) 達(dá)國家的設(shè)計(jì)方法、管理模式、生產(chǎn)技術(shù),尤其是在設(shè)計(jì)上要積極借鑒別人的成功的經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合我國傳統(tǒng)文化和審美情趣,創(chuàng)造有民族特色、符合時(shí)代潮流的兒童 玩具。

 

 

兒童玩具的分類分析

 

目前國內(nèi)玩具市場,品種繁多,功能各異,為便于研究、分析,可依據(jù)功能、材料、游戲方式及使用環(huán)境等對其進(jìn)行一定的分類。

 

依功能可分為:實(shí)用功能玩具、教育功能玩具、娛樂功能玩具、陳設(shè)功能玩具等; 依材料可分為:紙制玩具、草編玩具、竹制玩具、木制玩具、金屬玩具、塑料玩具、陶制玩具、布絨玩具等;依使用方式可分為:益智類玩具、游戲類玩具、個(gè)體類 玩具、群體類玩具等;依使用環(huán)境可分為:室內(nèi)玩具、戶外玩具、水上玩具等。

 

歸納玩具的分類,可使我們了解各種玩具的性質(zhì)、特點(diǎn)及要求,便于設(shè)計(jì)的拓展和定位點(diǎn)的尋找,也有利于設(shè)計(jì)的綜合比較和檢視自己的設(shè)計(jì),有的放矢進(jìn)行玩具的開發(fā)創(chuàng)新。

 

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兒童玩具的包裝設(shè)計(jì)方法分析

 

在玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)中,就如何把兒童的心理特征與行為特征、家長的愿望和市場競爭有機(jī)地結(jié)合起來,開發(fā)具有中國文化內(nèi)涵的兒童玩具是我們所面臨的關(guān)鍵問題。在兒童玩具的設(shè)計(jì)中,其功能性、安全性、游戲性及形態(tài)結(jié)構(gòu)是最主要的四個(gè)要素。

 

 

1)功能性是指玩具所具備的使用價(jià)值。它通過針對不同的年齡層的兒童需求, 在考慮滿足父母愿望的基礎(chǔ)上,利用外觀造型、色彩、工藝技術(shù)來加以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女偏多,生活條件優(yōu)越,家長的期望值高,因而各類高檔益智類玩具較 為受寵,如大型智力積木、中英文學(xué)習(xí)機(jī)等。

 

2)安全性是家長在選擇玩具時(shí)考慮最多的一個(gè)要素。由于兒童自我保護(hù)能力較 弱、易受傷害,兒童游戲中所發(fā)生事故有50%是因?yàn)椴簧鞫斐傻模?/span>16%是由于玩具結(jié)構(gòu)的不合理性所至。因而在玩具的安全性設(shè)計(jì)中要注意以下幾個(gè)方面:首 先,兒童玩具的材料要具有無毒性;其次是外型結(jié)構(gòu)要圓滑無尖銳形態(tài);第三結(jié)構(gòu)要合理、牢固,深圳標(biāo)志設(shè)計(jì)公司。   

 

3)游戲性是指玩具的法,兒童的注意力和興趣容易轉(zhuǎn)移,他們充滿著好奇心,獨(dú)特、新穎的法會引起他們的注意和激發(fā)他們的興趣,并能培養(yǎng)他們的探索精神和想象力,好的法還能化平淡為神奇,增加玩具的附加值,同時(shí)也會得到家長的喜歡。

  

4)形態(tài)結(jié)構(gòu)是指玩具的外觀造型和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。兒童玩具的形態(tài)一定要符合兒童 的心理和中國傳統(tǒng)的審美情趣。美觀大方的造型、獨(dú)特新穎的結(jié)構(gòu),有利于兒童高尚審美情趣的培養(yǎng)。例如許多仿生玩具、模型玩具都得到兒童和家長們的青睞。以 上四個(gè)要素經(jīng)不同的排列組合和參數(shù)變化,就可得到各式各樣、豐富多彩的兒童玩具。

 

  

具體的玩具包裝設(shè)計(jì)常有:

 

1、 主題玩具設(shè)計(jì):即有目的、有計(jì)劃地針對某一年齡段兒童的生理、心理發(fā)展需要,或針對某一特定的消費(fèi)群體,開發(fā)設(shè)計(jì)適合要求的玩具。如兒童在3-4歲期間, 是最愛模仿的時(shí)期,也是進(jìn)行語言教育的最佳時(shí)期。一些炊具、家庭用品、醫(yī)藥用具等模型玩具,可讓兒童在過家家、當(dāng)醫(yī)生的角色游戲中學(xué)會用語言表達(dá) 一些情節(jié)和內(nèi)容。

  

2、 功能整合設(shè)計(jì):即某一玩具具有多種功能,使其一物多用或長時(shí)間使用。兒童隨年齡的增長,興趣會不斷轉(zhuǎn)移,功能單一的玩具會很快讓孩子失去興趣,造成浪費(fèi)。 功能整合設(shè)計(jì)可以使玩具內(nèi)容豐富,玩法多變,延長其使用壽命,并能多方位地培養(yǎng)兒童的智力。如:拆裝組合汽車玩具、具有可畫畫、錄音等多功能的寫字板、學(xué) 習(xí)機(jī)等玩具。

  

3、 推陳出新設(shè)計(jì):中國有著豐厚的文化底蘊(yùn),在玩具的設(shè)計(jì)上,歷史上和民間都有許多構(gòu)思奇巧、形態(tài)各異、充滿東方智慧的玩具,只因時(shí)代的變遷,它們或因材料簡 單、或因法落伍、或因形態(tài)粗糙、或因包裝陳舊、或因生產(chǎn)技術(shù)落后而漸漸被人遺忘。但只要對它們稍加改造,注入時(shí)代概念,重新組合、設(shè)計(jì)、包裝,它們 必將重放異彩。如:傳統(tǒng)的風(fēng)箏、孔明燈、九連環(huán)等,可以在材料、形態(tài)、色彩等方面進(jìn)行革新設(shè)計(jì),創(chuàng)造新的玩具。

  

4、 系列化設(shè)計(jì):即要求在設(shè)計(jì)中,不能把玩具看作一個(gè)孤立的小產(chǎn)品來設(shè)計(jì),要有系統(tǒng)概念。首先要考慮隨兒童的成長而不斷調(diào)整的配套設(shè)計(jì);其次要能從室內(nèi)到戶外 隨環(huán)境變化的系列玩具;另外要能從的縱深系列設(shè)計(jì)。更可將三者整合,使玩具開發(fā)設(shè)計(jì)具有整體性、系列性。如一些既有娛樂性又有實(shí)用價(jià)值的兒 童家具設(shè)計(jì)等。

 

 

綜上所述,兒童玩具開發(fā)設(shè)計(jì)是一個(gè)極具潛力與魅力的設(shè)計(jì)。只要能把握兒童的心理與行為特征,緊緊圍繞兒童玩具的四大要素,利用各種設(shè)計(jì)方法,并在設(shè)計(jì)中注入時(shí)代的文化內(nèi)涵和中國特色的藝術(shù)內(nèi)涵,我國兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)必將成為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中的一朵奇葩。

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